C’est à la Collection Lambert, musée d’art d’Avignon, que ce dispositif pilote, unique en France, a vu le jour en janvier 2020. Il accueille non pas des « décrocheurs scolaires » mais plutôt onze élèves de cm1 et cm2 que « l’ école n’a pas accrochés ». Éloignée de l’école d’origine et des regards quotidiens, cette école hors-les-murs a pour but de créer pour ces enfants un espace résilient et neuf, une petite bulle d’un ou deux ans nécessaire à la reconstruction de l’estime d’eux-mêmes, pour renouer un lien avec l’école sans traumatismes, tant pour eux que pour leurs familles. Tiphaine Colleter, professeure de la micro-école, a très gentiment accepté de nous en dire un peu plus sur son fonctionnement.
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Comprendre la typographie (Ellen Lupton)
C’est certainement le premier livre que j’ai lu quand je suis devenu éditeur à l’université d’Avignon. Bonne pioche ! Il allie intelligence, élégance et poésie.
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La construction du métro parisien
C’est en 1895 que les travaux pour la construction du réseau de transport urbain souterrain de Paris débutent. La naissance de ce projet de métropolitain parisien est le résultat de plus de trente ans de débats. L’échéance choisie pour l’ouverture de la ligne 1 est l’inauguration de l’exposition universelle en avril 1900. Pendant ces cinq années, la capitale subit de nombreuses transformations pour la construction des rails souterrains, afin de desservir dans un premier temps le centre de la ville.